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分享至Wechat一句話認識ASD
自閉症類群障礙（Autism Spectrum Disorder，簡稱ASD）是一種 神經發展上的差異， 主要表現在社交溝通、互動方式，以及較為固定或重複的興趣與行為。
本頁帶您認識
① 為什麼稱為「類群」？
② 自閉症的核心特質
③ 不同的感官經驗
④ 自閉症是怎麼造成的？
⑤ 如何評估與診斷？
⑥ 自閉症可以治癒嗎？
⑦ 自閉症者也會長大
⑧ 常見迷思與正確認識
1 為什麼稱為「類群」？
「類群」就像一道寬廣的光譜。自閉症者可能具有一些相似特質，但每個人的表現程度、能力及支持需求都有很大的差異。
A
溝通方式不同
有些人能流暢說話，有些人透過圖片、手勢或溝通輔具表達。
S
能力表現不同
每個人的學習能力、生活自理能力、興趣及專長都不相同。
D
支持需求不同
有些人需要少量協助，有些人則需要長期且密集的支持。
2 自閉症的核心特質
核心特質一
社交溝通與互動
可能不容易理解表情、語氣、玩笑、隱喻或人際互動規則，也可能使用不同於一般人的方式表達情緒與需求。
核心特質二
固定或重複的行為與興趣
可能偏好固定的生活規律、反覆進行某些動作，或對特定主題具有高度且深入的興趣。
這些特質在不同年齡、環境及生活情境中，可能會有不同的表現。
3 不同的感官經驗
部分自閉症者對聲音、光線、氣味、觸覺或人群較為敏感，也有人對疼痛、冷熱或其他環境刺激的反應較不明顯。
聲音
音量與頻率
光線
亮度與閃爍
觸覺
衣物與碰觸
氣味
味道與食物
感官刺激可能造成焦慮、逃避、遮耳或情緒反應。這些行為不一定是故意不配合，而可能是身體正在表達「環境讓我不舒服」。
4 自閉症是怎麼造成的？
目前研究認為，自閉症與腦部神經發展及多重因素有關，每個人的形成原因不一定相同，也通常無法歸因於單一因素。
自閉症不是父母造成的
自閉症不是因為父母不夠關愛、教養方式錯誤，也不是孩子故意不聽話。
5 如何評估與診斷？
自閉症的評估不能只依靠單一行為或網路測驗判定。專業人員會綜合了解一個人的發展歷程、溝通互動、興趣行為、感官反應及生活適應情形。
發展歷程
了解從幼兒時期至目前的發展與生活狀況。
行為觀察
觀察溝通、互動、興趣與行為表現。
專業評估
由專業人員進行完整評估與綜合判斷。
若發現自己或家人有相關特質，並已影響學習、工作、人際關係或日常生活，可尋求專業醫療與評估服務。
6 自閉症可以治癒嗎？
自閉症是一種終身的神經發展差異，不宜單純以「治好」或「恢復正常」看待。
透過適切的教育、溝通支持、生活訓練、環境調整及家庭支持，自閉症者可以持續學習，建立能力並提升生活品質。
支持的目的不是改變他成為別人
而是協助他用適合自己的方式，安心、有尊嚴地生活。
7 自閉症者也會長大
自閉症不只存在於兒童時期。當孩子長大成人，仍可能在居住、工作、健康、人際關係、社區參與及老化等方面需要持續支持。
生活支持
自理與日常安排
工作支持
職能與就業參與
居住支持
安全與長期照顧
家庭支持
諮詢與照顧者支持
星星兒社會福利基金會長期關注成年自閉症者及其家庭，提供日間照顧、生活訓練、社區適應、家庭支持及藝術發展等服務，陪伴他們走向更安穩、有尊嚴的未來。
8 常見迷思與正確認識
迷思：自閉症者都不想與人互動
事實：他可能想與人建立關係，只是不熟悉一般人的互動方式，或需要更多時間與協助。
迷思：每位自閉症者都有特殊才能
事實：每個人的能力不同，不應用少數人的表現期待所有自閉症者。
迷思：會說話就代表不需要支持
事實：能夠說話，不代表能完全理解人際暗示、表達情緒或獨立處理生活問題。
迷思：沒有口語就代表沒有想法
事實：沒有口語不等於沒有理解、情感或選擇，應提供適合的替代溝通方式。
迷思：情緒行為就是故意搗蛋
事實：行為可能是在表達疼痛、焦慮、感官不適、溝通困難或對環境變化的不安。
我們可以如何提供支持？
✓ 使用清楚、具體且容易理解的溝通方式。
✓ 提供穩定、規律及可以預期的生活安排。
✓ 依個別需要調整聲音、光線與環境刺激。
✓ 提供足夠的等待、理解與情緒調整時間。
✓ 尊重本人意願，支持他參與和自己生活有關的決定。
從照顧走向權利與共融
自閉症者與每個人一樣，擁有受教育、工作、休閒、居住、表達意見、自主決定及參與社會的權利。社會應提供合理調整與適切支持，排除參與生活時所面臨的障礙。
看見一個人，而不只是一個診斷
星星兒社會福利基金會相信，每位自閉症者都有自己的特質、能力與人生方向。真正重要的不是用標籤定義一個人，而是理解他的需要、尊重他的選擇，並提供適切的支持與陪伴。
