關於樂團與演奏者

STAR FAMILY CHAMBER ENSEMBLE
星星兒室內樂團
因為喜歡音樂,我們在這裡相遇
因為對音樂的喜愛,他們在一次次練習中建立默契,
也在舞台上展現屬於自己的光芒。
OUR BEGINNING
一段從喜愛音樂開始的旅程
2012年6月正式成立
星星兒室內樂團由一群熱愛音樂的自閉症青年共同組成,從固定練習開始,走上屬於自己的音樂道路。

許多團員從小接觸樂器,在家長與老師長期陪伴下,逐步累積演奏能力與舞台經驗。從最初的音樂練習,到今日走入校園、社區、公益活動與企業場合,每一次演出,都是持續學習、彼此傾聽與合作的成果。
BEHIND THE MUSIC
每一段旋律背後,都有穩定的陪伴
♪
編曲與練習指導
卓俊宏先生(玉芳爸爸)
負責樂譜編曲與練習指導,依照不同團員的能力,調整適合的演奏內容。
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召集與公關聯繫
黃淑芳女士(韋光媽媽)
負責樂團召集與公關聯繫,串連團員、家庭與每一次演出機會。
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家庭與團隊支持
家長協助準備樂器、交通與演出相關事務。這份長期而穩定的支持,陪伴團員持續前進。
MUSIC & INCLUSION
音樂,成為參與社會的方式
01
在合奏中學習合作
透過固定練習,團員學習專注、等待、傾聽與表達,也在彼此配合中完成一首又一首樂曲。
02
在舞台上展現能力
我們期待社會看見的,不只是自閉症的身分,更是每位團員投入練習後所展現的音樂能力。
03
在相遇中走向共融
每一次演出與交流,都讓理解更深一點,也為自閉症青年創造平等參與及發揮專長的機會。
MEET THE MUSICIANS
認識樂團成員
七位演奏者,有不同的個性、節奏與學習方式。
真實的人物、真實的努力,交織成樂團溫暖而豐富的聲音。
卓玉芳
大提琴
CELLO・MY MUSIC STORY
卓玉芳
琴弦開啟了她的世界
容貌清秀的玉芳,從小是個情緒躁動、常常闖禍的肯納者。在偶然的機緣下,家人發現玉芳對音感、旋律十分敏銳,為了給她小小的世界開啟一扇窗,開始了學琴的日子。

一路走來遇到不少考驗,卻也在堅持中找到安身立命的基石。音樂給了玉芳安定、快樂與滿足,也成為她與外界交流的重要方式。
★ 獲獎紀錄
2006|高雄文化盃音樂大賽鋼琴高中組 第五名
2006|艾森巴哈音樂大賽大提琴高中組 第三名
第三屆全國心智障礙者才藝大賽全國總決賽|音樂表演成人組 第一名
台灣音樂協會全國身心障礙音樂大賽全國總決賽|鋼琴青少年組 第一名
2007|台灣音樂協會全國身心障礙者音樂大賽全國總決賽鋼琴社青組 第一名
2008|第一屆藍約翰生命勇士獎
2009|大高雄市長盃音樂藝術比賽鋼琴青年組 第一名
施榮鑫
電子琴
KEYBOARD・MY MUSIC STORY
施榮鑫
從節拍開始的音樂天分
榮鑫自幼在語言、認知學習與人際互動上需要較多支持。幼兒時期,他便會用腳打節拍,喜歡聆聽世界名曲;還沒有正式學過音樂,就能寫出五線譜。家人因此陪伴他走進特教班與音樂班,展開長久的音樂學習。

現在的榮鑫專職電子琴與鋼琴演奏,也是星星王子打擊樂團成員,以穩定的和聲與節奏支持每一次合奏。
★ 重要紀錄
第三屆全國心智障礙才藝大賽全國總決賽|音樂表演團體組 第一名
凃韋光
手風琴
ACCORDION・MY MUSIC STORY
凃韋光
用多元音色走入城市
韋光在人際溝通、社會互動與專注上有自己的學習方式。音樂成為他與人群交流的重要橋梁;除了手風琴,他也專長低音木琴、鋼琴,並且熱愛歌唱。

他曾固定在高雄市政府、高雄榮民總醫院及兒童服務中心演奏,讓音樂走入公共空間,把歡樂分享給更多人。
★ 重要紀錄
2006|高雄市「街頭藝術」選拔 第二名,成為街頭藝人
中華民國第十屆身心障礙楷模金鷹獎
教育部奮發向上獎
楊碩宇
小提琴
VIOLIN・MY MUSIC STORY
楊碩宇
從敲打節奏到站上舞台
碩宇是個臉上總掛著微笑的大男孩,小時候只有音樂響起時,才會安靜聆聽。加入樂團後,他從敲打鐵琴開始,進而學習鋼琴與小提琴,逐漸發現自己對音樂的喜愛。

透過長期練習,碩宇不只累積演奏能力,也以音樂走入人群,在舞台上展現專注與自信。
★ 重要紀錄
2022|全國身心障礙者才藝大賽音樂成人組 第一名
2024|高雄文化盃音樂大賽鋼琴大專組 第一名
曾博笙
小提琴
VIOLIN・MY MUSIC STORY
曾博笙
用表演與人們相遇
博笙自幼在情緒調節、專注與行為控制上需要較多支持。國中一年級開始學習小提琴後,音樂逐漸成為他表達自己、與他人互動的重要方式。

他喜歡舞台,也喜歡以表演與人相遇。每一次拉弓與合奏,都是專注練習的累積,也是與團員建立默契的過程。
★ 重要紀錄
2010|全國身心障礙者音樂大賽地區決賽 提琴青少年組 第一名
史京祐
小提琴
VIOLIN・MY MUSIC STORY
史京祐
讓音樂成為生活的一部分
京祐從五歲開始學習小提琴,音樂一直是生活中重要的一部分。他也接觸過鋼琴、薩克斯風、非洲鼓、爵士鼓與烏克麗麗,在不同樂器中探索節奏與聲音。

他持續以小提琴參與樂團排練與演出,在一次次練習與舞台經驗中累積自己的音樂能力。
★ 獲獎紀錄
2015|亞太之星音樂大賽小提琴五年級組 特優
2017|教育部奮發向上優秀學生獎
第七至九屆心智障礙才藝比賽|南區青少年組 第一名
2023|嘉新兆福基金會獎學金
史羽妡
小提琴
VIOLIN・YOUNG MUSICIAN
史羽妡
在琴弦上持續成長
目前是國中生
★ 2026獲獎紀錄
聯合音樂會演奏比賽|小提琴國中組 第一名
香港音樂節國際青少年小提琴演奏公開賽| 冠軍
亞洲盃國際音樂大賽|小提琴音樂班組 第一名
第六屆全國校園精英賽|國中組小提琴 特優第一名
世界青少年音樂大賽|初中組弦樂演奏 超級金獎

第八屆白玉蘭國際音樂節弦樂大賽初賽
小提琴少年組獨奏| 一等獎
中國區決賽| 二等獎
每一位團員,都有自己的節奏;
每一次合奏,都是彼此理解與合作的成果。
我們重視的不只是一首曲子的完成,更是團員在練習中學會等待、傾聽與配合,並用自己的方式表達、參與及分享。
THE POWER OF MUSIC
音樂,為自閉症青年帶來的正面影響
每位自閉症者的特質與需要都不同,音樂帶來的感受也不盡相同。對樂團團員而言,長期、規律且適合個人能力的音樂學習,提供了一種可以安心投入、持續累積,也能與他人連結的方式。
情緒表達與調節
旋律、節奏與樂器可以成為另一種表達管道,熟悉的練習流程也能帶來可預期感。
專注力與記憶
讀譜、掌握拍點與反覆練習,讓團員依自己的步調完成樂曲並累積成功經驗。
傾聽與合作默契
在合奏中學習等待、聆聽其他聲部並調整速度,與夥伴共同完成作品。
自信與成就感
從學會一個小節到站上舞台,每一個階段都讓團員看見自己的進步。
溝通與人際連結
在排練與演出過程中,團員可以透過音樂與夥伴、觀眾建立連結。
社會參與
團員以演奏者的身分走進校園、企業與社區,用自己的專長參與社會。
音樂不是要求每個人變得一樣,而是提供多一種表達、學習與參與的可能。
真正重要的,是尊重個別差異,並給予適合且持續的支持。
每一次演出,都是能力的展現;
每一次掌聲,都是理解的開始。
從校園生命教育、公益活動、社區演出,到企業餐會與正式典禮,
團員在不同舞台累積經驗,也把音樂帶給更多人。
邀演聯絡人|公共事務專員 宋小姐
電話|07-2165278 分機22
Email|autism.starlet@gmail.com

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